Enseignant en batterie, groupes de musiques actuelles à l'école de musique intercommunale

Enseignant en batterie, groupes de musiques actuelles à l'école de musique intercommunale

Au sein de la direction générale, le Pôle Services aux Communes et à la Population contribue à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet culturel du mandat en déclinant les orientations politiques de la Communauté de Communes du Sisteronais-Buech.
La direction du Pôle anime, met en œuvre le projet de direction et développe la réflexion sur les nouveaux enjeux des politiques publiques de la culture. L'Ecole de Musique Intercommunale fait partie intégrante du Pôle Services aux Communes et à la Population.
Dans ce cadre, le professeur est placé sous l'autorité de la directrice de l'EMI, assure des missions d'enseignement artistique dans sa discipline, met en place des actions d'éducation artistique et culturelle et accompagne les pratiques amateures du territoire en suivant les orientations et directives du projet d'établissement.

Profil recherché

Formation et qualification
- Titulaire d'un Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant (DUMI), d'un Diplôme d'Etat de professeur de musique (DE) ou d'un Certificat d'Aptitude (CA); du concours d'ATEA (Assistant territorial d'enseignement artistique) ou de PTEA (Professeur territorial d'enseignement artistique); à défaut d'un diplôme attestant d'un niveau musical professionnel reconnu.

Compétences techniques
- Pratiquer une veille artistique (maintien d'un niveau professionnel);
- Connaissances en sciences de l'éducation et en développement d'un enfant à différentes étapes de son développement;
- Savoirs fondamentaux de la pédagogie et ouverture sur les pédagogies dites actives;
- Aptitude à la transmission des savoirs (répertoires, culture musicale, connaissance technique instrumentale ou d'érudition, postures corporelles);
- Savoir intégrer les innovations, les réformes, l'évolution de la discipline et des pratiques associées;
- Repérage des acteurs et dispositifs de l'enseignement artistique;
- Parcours artistique, pratique et/ou culture artistique active sur sa spécialité;
- Connaissance des textes réglementaires ministériels et interministériels relatifs au fonctionnement des établissements d'enseignement artistique (schémas nationaux d'orientation, charte, etc.);
- Connaissance du règlement intérieur, du règlement des études et du projet d'établissement de l'EMI, aptitude à se les approprier et à s'y inscrire;
- Utilisation fréquente de l'environnement numérique;
Compétences relationnelles
- Sens du service public, savoir gérer une situation de conflit, qualités d'écoute et de médiation, sens des relations humaines, sens de la communication (écoute attentive, communication); respect des devoirs du fonctionnaire (réserve, discrétion professionnelle, confidentialité, obéissance hiérarchique ...);
- Faire preuve de réactivité face aux sollicitations de l'administration ou de ses collègues (travail d'équipe);
- Faire preuve de capacités d'organisation, de rigueur et de méthode;
- Capacité à transmettre et à communiquer (oral et écrit);
- Être force de proposition pour une constante amélioration de notre service au public;
- Communiquer régulièrement avec l'équipe administrative durant ses horaires de permanence.