Enseignant.e Chercheur.e en Productions animales H/F

Faites partie des premiers candidats.
ESA - Ecole Supérieure d'Agricultures
Angers
EUR 20 000 - 40 000
Faites partie des premiers candidats.
Il y a 6 jours
Description du poste

Le Groupe ESA recherche un.e Enseignant.e Chercheur.e en Productions animales H/F pour son campus à Angers.

L'ESA – l'Ecole Supérieure d’Agricultures : 900 élèves ingénieurs, 2500 apprenants en formation initiale ou continue (BTS, Licence Pro, Bachelor, Ingénieur, Master) dont 1000 apprentis ; 220 salariés, 350 intervenants extérieurs.

Rejoindre l’ESA et ses équipes, c’est préparer les étudiants aux grandes transitions : environnementales, alimentaires, agroécologiques et numériques.


Contrat : CDI à temps plein

Localisation : Angers (49)

Date de démarrage souhaité : dès que possible

Filière métier : Personnel enseignant

Catégorie professionnelle : Cadre

Niveau de qualification : 4 échelon A

Déplacements ponctuels à prévoir sur le Campus Parisien à Saint Quentin en Yvelines (78)

Rémunération et conditions de travail : La rémunération sera à définir selon le profil. L’ESA accompagne les salariés dans leurs déplacements et conditions de travail grâce à un plan de mobilité Entreprise et un accord télétravail en place.

Site web :

http://www.groupe-esa.com

Poste et missions

Enseignement - Activités pédagogiques (60% d’un ETP) : programmes Ingénieur, Bachelor et Licence professionnelle

  • Enseignement et encadrement d’étudiants dans des modules de sciences fondamentales et appliquées (Biologie cellulaire, embryologie, histologie, physiologie de la digestion et de la reproduction…,)
  • Enseignement dans des modules plus spécifiques sur la santé animale (biosécurité, maladies infectieuses, maladies métaboliques…).

Objectif : former de futurs zootechniciens en traitant aussi bien des processus physiologiques à l’échelle animale que du fonctionnement d’ateliers de productions animales.

L’ensemble des interventions se fera en s’appuyant sur des modalités pédagogiques variées, dans le cadre d’une pédagogie active et en lien avec le terrain et les réalités agricoles.

L’Enseignant-Chercheur (EC) recruté.e assurera également des suivis personnalisés d’étudiants : suivis d’apprentis dans leur entreprise, mémoire de fin d’étude, projets tuteurés, stages…

Des missions de coordination de modules d’enseignement sont à prévoir ainsi que des interventions pédagogiques ponctuelles sur le campus de Paris.


Recherche (40% d’un ETP)

L’Unité de Recherche sur les Systèmes d’élevages (URSE, Unité ESA et Sous Contrat du département Science pour l’action, les transitions et les territoires de l’INRAE) conduit des recherches sur la santé et le bien-être des animaux de production.

Pour cela, deux approches sont développées :

  • une approche à l’échelle de l’animal ou du système d’élevage visant à évaluer la capacité des animaux à surmonter des perturbations de leur état de santé et à caractériser l’adéquation entre animal/ profil d’animal et système d’élevage
  • une approche systémique dont l’objectif est d’identifier les marges de manœuvres des éleveurs pour la mise en place de conduites innovantes dans les systèmes d’élevage en lien avec la gestion intégrée de la santé animale.

Vos travaux de recherche s’inscriront dans le premier axe décrit ci-dessus et auront pour objectif d’analyser l’effet des pratiques d’élevage sur la capacité des animaux à maintenir l’équilibre entre santé et performances de production et de reproduction.

La compréhension des mécanismes physiologiques mis en jeu ou la construction d’indicateurs de cette capacité à l’échelle de l’animal et du troupeau seront des axes de recherche dans lesquels développer votre activité.

L’unité n’ayant pas d’unité expérimentale propre, vous serez amené à mobiliser, en fonction de vos compétences et des partenaires des projets, des méthodes reposant sur l’analyse de données in-situ, la modélisation, la méta-analyse.

Dans le cadre du projet scientifique de l’unité, vous serez amené à collaborer avec les autres membres de l’équipe afin de développer des projets complémentaires entre physiologie, santé animale et pratiques d’élevage.

En fonction de votre profil, vos activités de recherche s’appuieront sur des élevages de ruminants ou de monogastriques.

Dans le cadre de vos activités, vous contribuerez également à la dynamique scientifique de l’unité

  • contribuer ou piloter des projets de recherche,
  • participer au développement des activités de URSE (recherche de financements, développement de partenariats scientifiques et socio-économiques, valorisation des expertises du laboratoire au travers de publications, conférences…).

En lien avec les membres de l’unité et en fonction de vos aspirations, vous pourrez également contribuer au développement de la stratégie de collaboration internationale de l’unité.

Mobilité géographique :

Nationale

Télétravail :

Occasionnel
Accord télétravail en place

Profil

  • Diplôme et expériences demandées :

o Diplôme d’ingénieur Agri/Agro ou Master Productions Animales

o Doctorat Universitaire en Sciences Agronomiques ou Vétérinaires impératif, intégrant des travaux de modélisation statistique qui serait un plus

o Expérience de 4 ans minimum en statistiques appliquées à l’élevage


  • Compétences recherchées :

o Statistiques : manipulation de bases de données, modèles linéaires et généralisés ; analyses de survies ; méta-analyse ; analyses descriptives multivariées (ACP, classifications…) ; datamining

o Maîtrise des outils d’analyses statistiques (logiciel R) et de gestion de données

o Aptitude à la communication scientifique et à la vulgarisation pour des publics variés (chercheurs, étudiants, entreprises)

o Bonne connaissance ou réel intérêt pour les sciences animales, en particulier nutrition, santé et reproduction des animaux d’élevage

o Réel intérêt à la fois pour la recherche académique et l’appui au développement de partenaires privés

o Bonne connaissance des réseaux et des acteurs des filières animales

o Intérêt et aptitudes à travailler dans une équipe jeune et dynamique, capacité d’écoute et sens du contact

o Autonomie et esprit d’initiative

o Bonne maitrise de l’anglais à l’oral et écrit

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