Un expert non principal spécialiste de la formation

Un expert non principal spécialiste de la formation

Un expert non principal spécialiste de la formation

Composante 1: l’action quotidienne des policiers est plus respectueuse des droits humains fondamentaux et de la dignité des personnes, en particulier envers les femmes.

OS1 – Produit 1 : le cadre normatif éthique et déontologique de l’institution policière est révisé et prend en compte l’aspect genre.

Activité

Activité 1.1.5. Soutien au renforcement des cadres réglementaires des procédures de recrutement, formation et promotion au sein des forces de police

Sous-activité

Activité 1.1.5.1.1. Renforcement de la chaine pédagogique: Formation de formateurs

Expertise non principale européenne

1 ENP, Spécialiste de formation:

• 11 jours d’expertise distribués comme suit:
  • En présentiel sur le terrain: 10 jours (travail les week-ends et fériés autorisé)
  • Sous forme de télétravail depuis le domicile de l’expert: 1 jour (uniquement durant les jours ouvrés)

Lieux de la mission

République du Congo, Brazzaville

Durée provisoire de la mission

Dates provisoires: du 14/04/2024 au 26/04/2024

Contexte de la mission

Dans le cadre de leur coopération bilatérale, l’Union européenne et la République du Congo ont décidé d’appuyer la modernisation de la police congolaise à travers le « Programme d’appui à la professionnalisation de la police congolaise et à la mise en place de commissariats pilotes ».

Financé à hauteur de 5 millions d’euros sous forme de don de l’Union européenne, ce programme s’inscrit sous la priorité 3 «Démocratie, droits humains et gouvernance participative» de son programme de coopération bilatérale avec la République du Congo. À cet égard, une Convention de financement a été signée entre les parties le 19 mai 2022 (NDICI AFRICA/2021/043-224).

Objectif principal : Prévenir toute forme de torture, de traitement dégradant ou inhumain en soutenant la professionnalisation de la police congolaise et la mise en place de commissariats pilotes.

Le Programme s’appuie sur 3 composantes :

• Composante 1: Composante normative de surveillance et de contrôle de la chaîne pénale.
• Composante 2: Rénovation d’infrastructures pour un modèle de commissariats pilotes.
• Composante 3: Formation et mentorat des forces de l’ordre pour renforcer le respect des droits humains.

L’action présente s’inscrit dans la composante N°3 pour atteindre le résultat: OS3- Les capacités des centres de formation et des directions opérationnelles sont renforcées et ils disposent de personnels pédagogiques qualifiés.

Le programme met l’accent sur la capacité des forces de police à dispenser en leur sein, sur l’ensemble du territoire et par leurs propres équipes pédagogiques les savoirs professionnels nécessaires à leurs activités.

Résultats intermédiaires (effets) :

• L’ensemble de la chaine pédagogique a été encadrée et peut pérenniser les capacités de formation professionnelle continue et d’expertise en interne.
• Les organismes de formation peuvent démultiplier à court et moyen termes les actions de formations professionnelles internes aux FSI.
• Les FSI disposent de ressources et de compétences en formations appliquées aux emplois spécifiques et à jour des dispositions réglementaires de maintien des acquis.

Résultats finaux (impacts) : À terme, les FSI ont la capacité de gagner en autonomie formative pédagogique en normalisant un dispositif interne et national pour l’ensemble des échelons de la chaine pédagogique au sein des organismes de formation.

Objectifs et résultats attendus des activités

Cette mission porte sur 1 activité dont les objectifs sont décrits ci-dessous:

Activité 1.1.5.1.1 . Renforcement de la chaine pédagogique: Formation de formateurs

Objectif général : La chaine pédagogique dans l’ensemble des structures des FSI est améliorée.

• Objectifs spécifiques :
  • Mettre en place et conduire des actions de formation, isolées ou enchainées, pour les personnels désignés par leur hiérarchie.
  • À l’issue de la formation, les apprenants seront capables de mettre en œuvre des techniques pédagogiques adaptées.

Ils auront la capacité de:

• Prendre en compte le dossier pédagogique en s’assurant de sa mise à jour.
• Définir une stratégie de séance.
• Développer et animer l’ensemble de la chaine pédagogique.
• Organiser la séance sur le plan matériel et logistique.
• Créer des conditions favorables à l’acquisition des compétences.
• Assurer le suivi administratif et social.
• Encadrer un groupe.
• Assurer le suivi pédagogique des apprenants.
• Intervenir en qualité de référent.
• Actualiser et améliorer ses compétences.

Bénéficieront de ces activités les forces de l’ordre et la société congolaise.

Résultats attendus de la mission

• Les apprenants seront capables de mettre en œuvre immédiatement les schémas pédagogiques.
• Les personnels sont mieux formés et donc plus compétents.
• Le nombre de formateurs est plus important.
• Mieux formée, la police congolaise est plus professionnelle.

Recrutement d’expertise

Envoi de la candidature par mail , comprenant le CV (modèle européen) de l’expert.

Veuillez nous faire parvenir votre candidature par voie électronique aux adresses e-mail suivantes de l’équipe POLICE+ :

Merci de mentionner dans l’objet «candidature »

Domaines d’expertise

Qualifications (études et formation)

• Bac+2 ou plus dans le domaine de l’administration publique, droit, sécurité, d’ingénierie de formation ou tout autre domaine pertinent.
• A défaut du diplôme demandé, une expérience de travail d’au moins 10 ans dans le domaine de la sécurité et de la formation d’un service de sécurité intérieure.
• Formation certifiée par un établissement public de cadre de forces de sécurité intérieure nationales.

Compétences spécifiques

• Parfaite maîtrise des logiciels bureautiques et de messagerie.
• Excellentes qualités organisationnelles.
• Compétences en gestion de projet de formation.

Expérience professionnelle générale

• Entre 7 et 10 ans d’expérience comme responsable pédagogique dans un centre de formation.
• Au moins 10 ans d’expérience dans la spécialité de l’ingénierie pédagogique.

Expérience professionnelle spécifique en relation avec la mission

• Au moins 5 ans comme formateur en ingénierie de formation.
• Avoir une connaissance avérée en pays en situation sécuritaire complexe.

Atouts

• Une expérience régionale voire internationale sera considérée comme un plus.
• Parfaite maîtrise du français et excellentes capacités de communication orale et écrite.

Période calendaire

14/04/2024 au 26/04/2024

Phase 2 : Analyse des informations et préparation de matériel sous forme de télétravail : 1 jour

• Analyse des résultats, rédaction d’un rapport de préconisations- 1 jour d’expertise sous forme de télétravail.

Résultats attendus

• Remise et validation des livrables, préconisations.