Commune du Département du Nord, la Ville de Marcq-en-Barœul compte un peu plus de 40 000 habitants. Riche de ses activités, de son rayonnement et de son attractivité, elle est l'une des plus importantes collectivités de la Métropole Européenne de Lille.
La ville est réputée pour son dynamisme culturel et le nombre important de ses équipements : trois théâtres, une médiathèque, un centre de pratiques artistiques, deux galeries d'expositions, un conservatoire ainsi qu'une vie associative artistique et culturelle active.
Elle recherche aujourd'hui un(e) Directeur(rice) pour son Conservatoire. Etablissement municipal classé, le Conservatoire compte plus de 600 élèves, 4 agents administratifs et 35 enseignants.
Le Conservatoire propose 3 cursus en musique, danse et art dramatique. 28 disciplines sont enseignées :
6 musiciens intervenants (5 en musique et 1 en danse) contribuent à l'éducation artistique d'élèves en primaire à raison de 76 heures/semaines.
Une Classe à Horaires Aménagés Musique est ouverte au Collège du Lazaro. L'établissement a obtenu du Ministère de la Culture le classement en tant que Conservatoire à Rayonnement Communal, attestant de la qualité de son enseignement. Ce, sur la base d'un projet d'établissement articulé en 4 axes :
Au sein de la Direction de la Culture et du Patrimoine, le directeur (trice) d'établissement d'enseignement artistique (H/F) organise et coordonne l'action pédagogique et administrative du Conservatoire de musique, de danse et d'art dramatique classé à rayonnement communal. Il impulse les actions et garantit leur cohérence. Il définit les projets en favorisant des partenariats.
* Connaissance des disciplines artistiques enseignées (musique, danse, art dramatique)
* Maîtrise de la réglementation administrative des Collectivités territoriales (régies, marchés, comptabilité publique, statut et dispositifs d'évolution de carrière des titulaires et des contractuels dans les filières administrative et culturelle, procédures d'accès à la formation des agents)
* Connaissance des textes réglementaires ministériels et interministériels relatifs au fonctionnement des établissements d'enseignement artistique (schémas nationaux d'orientation, charte, etc.)
* Connaissance du cadre institutionnel des classes à horaires aménagés et des intervenants en milieu scolaire
* Connaissance des acteurs et dispositifs de l'enseignement artistique et techniques du spectacle vivant
* Maîtrise du cadre réglementaire de l'organisation de spectacles (sécurité ERP, fiscalité, assurances)
* Capacité à gérer les conflits
* Sens de l'organisation, de la rigueur et de l'autonomie
* Sens de la pédagogie, de l'écoute et de la médiation
* Sens de la disponibilité
* Sens du travail en équipe