Des Accompagnant(e)s Educatif(ive)s et Social(e)s

Des Accompagnant(e)s Educatif(ive)s et Social(e)s

Parue le 20 décembre 2024

Le Gapas propose diverses formes d’accompagnement pour des personnes en situation de handicap, enfants et adultes, à travers la gestion de 40 établissements et services sociaux et médico-sociaux dans les Hauts-de-France et en Ile-de France. Sa raison d’être est de développer des solutions pour que les personnes en situation de handicap soient pleinement épanouies dans une société juste, inclusive, reconnaissante et équitable, au même titre que tout citoyen.

Présentation de l'établissement

Le Gapas a remporté l'appel à projet pour l'une des deux unités de vie pour adultes en situation de handicap présentant des "comportements-défis" (UVCD) dans le Pas de Calais. Cette unité accompagne 7 personnes, 6 en accueil permanent et 1 en accueil temporaire. Elle a ouvert en Juillet 2024, à Witternesse (commune située à quelques kilomètres d'Aire sur la Lys). L'UVCD accompagne des adolescents (à partir de 16 ans) et des adultes en situation de handicap, présentant des troubles du spectre de l’autisme (TSA), un handicap psychique ou des troubles du neuro-développement (TND) sévères, associés à des « comportements–problèmes » (ou troubles graves du comportement).

Sous l’autorité du cadre ressource - psychologue, le/la accompagnant-e éducatif-ve et social-e dispose de l’autonomie, de l’initiative et de la responsabilité nécessaires au bon accompagnement des personnes au sein de l’unité. Il/elle veille à la qualité de vie des personnes accompagnées, en lien avec les autres membres de l'équipe pluridisciplinaire et les aidants.

Responsabilités

Selon les besoins repérés, il/elle aura pour mission d'accompagner la personne dans tous les actes de la vie quotidienne en cohérence avec ses souhaits et son parcours de vie. Il/elle participe à l'élaboration du projet individualisé de la personne, et propose et anime des temps d'activités structurées et de loisirs en adéquation avec ce projet. Il/elle participe avec l’équipe pluridisciplinaire au processus d'évaluation des particularités de fonctionnement des personnes, d'évaluation des actions menées dans le cadre du projet individualisé, ainsi qu'au processus d’analyse des comportements-défis et à la mise en oeuvre du plan d’intervention qui en découle.

Il/elle pourra également intervenir dans les établissements médico-sociaux ou sanitaires, dans le cadre du suivi du parcours de vie des personnes accompagnées par l’unité, pour apporter un appui technique aux professionnels de ces établissements du fait de la complexité de certaines situations ou de certains comportements. Il/elle contribue à l'animation d'une dynamique institutionnelle autour de la coopération.

Qualifications et Compétences

Une expérience dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap, présentant des troubles du spectre de l’autisme (TSA) ou un handicap psychique ou des troubles du neurodéveloppement (TND) sévères, et/ou dans la gestion de comportements défis, sera un atout pour le/la candidat-e.

Ainsi qu'une sensibilisation aux outils et méthodes spécifiques à l'accompagnement d'un public présentant des troubles du neurodéveloppement, notamment un trouble du spectre de l'autisme.

Capacité à travailler en équipe, ainsi qu'en lien avec le réseau de partenaires.

Vos actions sont guidées par des valeurs en adéquation avec celles de l’association et vous mettez en avant l’autodétermination et la participation des personnes accueillies.

Spécificités liées au poste

✓ Permis B exigé
✓ Horaires d'internat
✓ Fonctionnement de nouvel établissement
✓ Rémunération à discuter lors de l'entretien
✓ Lettre de motivation exigée

Fiche de poste

Alors n’hésitez plus ! Envoyez vite (avant le 31 janvier 2025) votre candidature (CV et lettre de motivation) à Fabien DESMETTRE.