Chef de service Educatif F/H - DIME ESPERELLE

Le DIME L'Espérelle accueille en externat ou internat des enfants polyhandicapés, avec déficience intellectuelle associée. Les activités sont orientées autour de l'éveil sensoriel, du développement moteur, de la communication, du cognitif et l'accompagnement pédagogique.

Un DIME permet de mobiliser des modalités d'accompagnement diversifiées et modulables en fonction de l'évolution des besoins de l'enfant ou du jeune dans une démarche partagée avec les parents et l'enfant ou le jeune : SESSAD, externat, internat.

Missions

• Participer à la conception et à l’évolution des projets d’établissement, mobiliser les équipes dans leur déploiement.
• Encadrer, soutenir et animer la dynamique de l’équipe pluridisciplinaire en lien avec les cadres fonctionnels (psychologues, psychiatre) et la direction.
• Être garant de la mise en œuvre et du suivi des projets personnalisés et de la qualité de l’accompagnement dans le respect des RBPP.
• Accueillir les familles et les représentants légaux en lien avec l’équipe, veiller à la bonne organisation des accompagnements dans le respect des objectifs définis avec la famille, assurer une veille et une communication régulière.
• Organiser le service (planning des professionnelles et planning des enfants) ainsi que le dispositif de réunions.
• Assurer la communication en interne et en externe, veiller à la bonne circulation des informations (enfants, familles, structure, partenaires…).
• Maintenir et développer les partenariats et le travail en réseau.
• Participer au rayonnement et à la mission ressource de l’établissement sur le territoire.
• Participer activement aux projets associatifs et aux projets spécifiques du pôle enfance et médicalisé.

Profil

• Diplôme de niveau II exigé (Caferuis ou équivalent) du secteur médico-social.

Vous possédez impérativement une expérience d’encadrement, de bonnes qualités managériales, relationnelles et de communication.

Vous êtes une personne ayant le sens des responsabilités, autonome, disponible et rigoureuse.

Une bonne connaissance du développement de l’enfant et du polyhandicap ainsi qu’une bonne connaissance et maîtrise des dispositifs de l’école inclusive serait souhaitable.

Astreinte 1 semaine sur 5.