Cadre formateur F/H

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• Fonction publique : Fonction publique Hospitalière
• Employeur : Siège de l'AP-HP
• Nature de l’emploi : Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
• Expérience souhaitée : Non renseigné

MISSION GENERALE
Formation initiale des étudiants en soins infirmiers en cohérence avec les besoins de la population, dans le respect du référentiel de formation et du projet pédagogique de l’IFSI.

ACTIVITES PERMANENTES
Pédagogie :

• Concevoir, mettre en œuvre et évaluer des projets et dispositifs de formation et d’enseignements, en collaboration avec l’université pour les unités d’enseignement relevant des sciences contributives.
• Mettre en œuvre des méthodes pédagogiques favorisant l’apprentissage des étudiants.
• Réaliser des entretiens individuels et collectifs de suivi pédagogique.
• Guider des étudiants dans différents travaux et mémoires de fin d’études.
• Suivre et évaluer l’acquisition des compétences d’un groupe d’étudiants.
• Animer, à l’IFSI ou en stage, des séances d’analyse de pratiques.
• Présenter le dossier d’étudiants à la Commission d’Attribution des Crédits de formation.
• Contribuer au partenariat avec les professionnels des stages de référence.
• Assurer un rôle de veille professionnelle en lien avec les UE en responsabilité et en lien avec la pédagogie.

Organisation et gestion :

• Négocier et planifier les enseignements, gérer l’alternance stages /IFSI.
• Participer à la préparation des instances (CAC, ICOGI, SCTPSI, SCTSD, SRVE).
• Participer à la gestion des dossiers scolaires.
• Participer à la gestion du matériel pédagogique.

Management de la qualité :

• Participer à la démarche qualité sur la base de la norme AFNOR ISO-9001-2015 et du Référentiel National Qualité (RNQ) en participant aux différentes réunions liées à la démarche qualité et de certification de l’IFSI.
• Contribuer au développement de la démarche qualité et de certification de la structure.

ACTIVITES PONCTUELLES OU SPECIFICQUES :

• Participer aux épreuves de sélection d’entrée en formation infirmière filière FPC et Parcoursup.
• Participer aux réunions d’équipe et groupes de travail en lien avec les compétences et UE de référence.
• Participer aux groupes de travail institutionnels et/ou régionaux : Inter-IFSI /Universitaires /Hôpitaux partenaires.
• Accueillir, accompagner, tutorer des étudiants cadres de santé.
• Participer à des actions de formation continue.
• Réaliser des études et travaux de recherche dans son domaine.
• Contribuer à la formation des professionnels de proximité.
• Représenter l’IFSI lors de réunions ou manifestations.

Profil recherché

SAVOIR FAIRE REQUIS :

• Concevoir et évaluer des dispositifs et actions de formation.
• Animer des séquences de formation initiale et continue.
• Conseiller et orienter les choix d’une personne ou d’un groupe.
• Conduire un projet.
• Conduire et animer des réunions.
• Concevoir, rédiger et mettre en forme une communication orale ou écrite.
• Communiquer de façon pertinente et adaptée vis-à-vis des différents acteurs (Direction, étudiants, collègues, formateurs occasionnels, universitaires, responsables de l’encadrement en stage).
• Travailler en équipe.

CONNAISSANCES ASSOCIEES :

• Système de santé et son évolution.
• Savoirs professionnels de l’infirmier.
• Règlementation du référentiel de formation des études en soins infirmiers.
• Notion d’ingénierie pédagogique.
• Communication en anglais souhaitée.
• Bureautique (Word, Excel, Power Point).

PRE-REQUIS :

• Diplôme de Cadre de Santé mention infirmière.
• MASTER souhaité (sciences de l’éducation ou ingénierie de formation).
• Expérience conseillée : encadrement des stagiaires, participation aux jurys de mémoires, cours ou TD auprès des étudiants.
• Tutorat et formation d’adaptation à l’emploi en cas de première expérience en pédagogie.

QUALITES REQUISES :

• Motivation forte pour la formation, le travail en équipe et l’animation des groupes.
• Capacités relationnelles, respect de l’autre, écoute et pondération.
• Sens de l’organisation et de l’anticipation.
• Capacité à gérer son temps et à intégrer les contraintes.
• Esprit d’initiative, dynamisme.