Assistant d'enseignement artistique spécialité Tuba, Nord

Assistant d'enseignement artistique spécialité Tuba, Nord

Détails de l'offre

Famille de métiers Culture > Enseignement artistique

Grade(s) recherché(s): Assistant d'enseignement artistique

Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe

Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe

Métier(s) Ouvert aux contractuels: Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires.

Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.

Temps de travail: Temps non complet, 3h00 hebdomadaire

Télétravail: Non

Management: Non

Experience souhaitée: Confirmé

Descriptif de l'emploi

La ville d'Halluin recherche un professeur de Tuba, à temps non complet à hauteur de 3 h hebdomadaires.

Activités principales :

1. Enseignement de l'euphonium, saxhorn, tuba
2. Direction d'ensembles de cuivres
3. Organisation d'auditions
4. Concerts divers

Missions / conditions d'exercice

Missions : Sous l'autorité de la Direction de l'Ecole d'Arts Municipale, vous avez pour missions :

1. L'éducation et l'enseignement artistiques :
   • Enseigner le tuba à tous les cycles sur temps scolaire (CHAM) et extrascolaire.
   • Communiquer techniquement des gestes artistiques du tuba.
   • Perfectionner et faire évoluer des qualités techniques d'exécution et d'interprétation.
   • Concevoir des liens entre apprentissages techniques et de développement de la créativité.
   • Appliquer une progression des enseignements conformes aux programmes pédagogiques.
2. Le suivi et l'évaluation des études des élèves :
   • Mettre en œuvre des indicateurs partagés de progression individuelle et collective.
   • Ajuster ses méthodes et modalités pédagogiques en fonction des élèves, enfants et adultes.
   • Accompagner l'élève dans le développement de sa pratique.
   • Repérer et favoriser l'expression, la personnalité et la sensibilité des élèves.
   • Conseiller les élèves et les accompagner dans leur orientation.
3. La conduite de projets pédagogiques et culturels à dimension collective, partenariale et intercommunale :
   • Concevoir, en lien avec les collègues, la mise en œuvre de projets pédagogiques innovants et interdisciplinaires.
   • Inscrire son activité d'enseignement dans le projet d'établissement.
   • Prendre en compte les ressources du territoire de l'établissement.
   • Initier des projets ouverts sur la commune.
   • Participer aux différentes instances de concertation de l'établissement.
   • Identifier et développer des partenariats en lien avec les projets.
   • Conduire des projets pédagogiques : auditions, projets partenaires, actions transversales.
   • Contribuer au rayonnement de l'établissement.

Profils recherchés

Cadre statutaire :

Cadre d'emplois : Assistant Territorial d'enseignement artistique ou Professeur d'enseignement artistique (catégorie B/A, filière Culturelle), spécialité musique, discipline Euphonium, tuba, saxhorn.

Agent titulaire du Concours de la Fonction Publique Territorial ou pour les contractuels ayant au minimum un diplôme d'Etat ou du DUMI.

Compétences :

Savoirs :

• Notions d'organisation et de gestion du temps de travail.
• Fonctionnement des services de la collectivité.
• Règles de l'expression orale et écrite de qualité.

Savoir-faire :

• Suivi des projets et activités de l'équipement.
• Intégrer sa discipline et ses élèves dans les différents projets de l'établissement et de la commune.
• Faire rayonner sa discipline dans la commune et la métropole Lilloise.
• Participer aux projets en partenariat avec ses collègues et les associations musicales Halluinoises.

Savoirs généraux :

• Connaissance du fonctionnement des collectivités ou des établissements publics.

Les "savoir-être" :

• Ecoute du public.
• Ecoute et échange avec l'équipe pédagogique.
• Capacité à échanger avec la direction.
• Capacité à s'intégrer à l'équipe.
• Dynamisme, réactivité.
• Etablir une relation de confiance.

Champ des relations internes et externes :