Employeur : Centre national de la recherche scientifique (CNRS)
Poste :
Les objectifs de la mission confiée à l’apprenti.e seront d’accompagner et mettre en œuvre les transformations numériques du service ESPRI sur les 2 prochaines années. Ces transformations porteront sur les trois thématiques : la refonte du cœur de réseau de l’IPSL sur le site de Sorbonne Université, la mise à jour des outils et filtres de sécurité du système d’information et mise en œuvre de méthodologie DevSecOps pour accompagner la migration des systèmes d’information vers des technologies et offres de cloud. Pour chaque thématique, l’apprenti.e contribuera à l’étude et à la rédaction des spécifications fonctionnelles et techniques, à l’analyse des risques et la conformité des solutions proposées, au déploiement et à la mise en production des systèmes matériels et logiciels et à la maintenance en conditions opérationnelles.
Au sein du centre de calcul et de données ESPRI de l’IPSL, vous rejoignez l’équipe Infrastructure Informatique, composée de 5 ingénieurs spécialisés en administration système et réseau, développement et déploiement d’applications, localisée sur le campus de Jussieu de Sorbonne Université (Paris) et l’Ecole Polytechnique (Palaiseau). Vous évoluerez au sein d’une équipe dotée d’un périmètre technologique varié et en charge de maintenir et faire évoluer le centre de calcul et de données de l’IPSL, outils au cœur de la recherche nationale sur le climat et de projets d’envergures européenne et internationale.
L’apprenti devra avoir des connaissances des activités systèmes et réseaux. Dans un environnement principalement constitué de système linux, les technologies mises en œuvre seront :
Les architectures :
Pour mettre en œuvre les outils, il sera utilisé :
Des capacités d’échange et d’analyse sont indispensables.
C’est l’une des plus importantes institutions publiques au monde : 33 000 femmes et hommes (dont plus de 16000 chercheurs et plus de 16000 ingénieurs et techniciens), en partenariat avec les universités et les grandes écoles, y font progresser les connaissances en explorant le vivant, la matière, l’Univers et le fonctionnement des sociétés humaines.