Vice Director/A De Nivel Secundario Importante Colegio Privado De Zona Sur De Córdoba

Vice Director/a de Nivel Secundario - Importante Colegio Privado de Zona Sur de Córdoba

Nos encontramos en la búsqueda de una Vice Director/a para Nivel Secundario para un importante colegio privado de Zona Sur de Córdoba Capital.

Buscamos personas que tengan interés en sumarse a un proceso de crecimiento, con actitud proactiva y orientada al cumplimiento de objetivos en tiempo y forma.

Son requisitos para acceder a la posición:

• Antigüedad requerida: Mínimo de 6 años de antigüedad docente (frente al aula). Excluyente.
• Actividad Docente actual: Estar en ejercicio de la docencia en el nivel, como docente titular (excluyente) o en cargo directivo.
• Disponibilidad horaria: Acorde al cargo y necesidades de la institución.
• Condiciones de salud: Acordes al cargo a cubrir (apto psicofísico).
• Compromiso: Voluntad y compromiso manifiesto de responder a las premisas fundantes e identitarias de la institución.
• Titulación docente: Profesor/a de Nivel Secundario, emitido por Instituto de Formación Docente Oficial. Excluyente.

Además, se valorarán las siguientes competencias:

• Concebir a la educación como un acto de valor y a la escuela como institución que garantiza uno de los derechos ineludibles de la infancia.
• Capacidad para conformar un equipo de gestión escolar con los valores que sustentan nuestra escuela.
• Aspirar al desarrollo de una formación continua para contribuir a una propuesta educativa de actualidad pedagógica.
• Capacidad de diálogo para construir con el otro, fomentando reflexión y acuerdos en conjunto con todos los actores de la comunidad.
• Pensar articuladamente la gestión y las prácticas escolares.
• Conocer las políticas públicas vigentes que sustentan las decisiones de gestión escolar.
• Capacidad para constituir al equipo docente como una comunidad de aprendizaje con postura ética.
• Voluntad para hacer posibles las ideas que se planifican, desarrollando con profesionalismo su tarea de enseñar y gestionar en equipo.
• Capacidad para promover a la institución como un ámbito de praxis educativa.
• Capacidad de escucha activa a las familias que conforman la comunidad.