¡Curso 23/24! –Profesores/as de ESO/Bachillerato con nivel C1 de inglés (Vitoria), Madrid

¡Curso 23/24! –Profesores/as de ESO/Bachillerato con nivel C1 de inglés (Vitoria), Madrid

Universidad CEU San Pablo

¡Buscamos Docentes de Secundaria y Bachillerato para nuestro colegio de Vitoria! Desde el Colegio CEU Virgen Niña buscamos profesores de cara al nuevo curso 24-25, que quieran incorporarse a la Institución educativa privada más grande de España.

Formación requerida:

1. Titulación de Grado/Licenciatura.
2. CAP/ Máster Formación del profesorado.
3. Muy valorable título C1 de inglés certificado oficialmente.
4. Muy valorable Bachillerato Internacional.

Idiomas:

1. Nivel inglés C1 acreditado.

Experiencia docente:

1. Experiencia en Colegios.
2. Experiencia en Bachillerato Internacional.
3. Metodologías innovadoras y TIC's.

Competencias y habilidades:

1. Buena competencia comunicativa oral y escrita.
2. Capacidad de trabajo en equipo.
3. Dinamismo e iniciativa personal.
4. Posibilidad de implicación en otros ámbitos del colegio.
5. Capacidad para generar impacto y motivar a los estudiantes.
6. Habilidades pedagógicas (uso de un amplio abanico de medios didácticos y digitales, aplicación de diferentes metodologías de enseñanza).
7. Elevada inteligencia emocional: automotivación, empatía e influencia.

¿Quieres formar parte de nuestro proyecto educativo?

Debes saber que nuestros docentes…

• Sienten motivación por inspirar, innovar, guiar e inculcar pasión por el aprendizaje y la confianza en sus alumnos.
• Se benefician del uso de la tecnología de la información para enriquecer la experiencia del aprendizaje.
• Les apasiona desarrollar las habilidades de sus alumnos a través del aprendizaje práctico y de las nuevas metodologías.
• Tienen la tenacidad de perseverar y la capacidad de improvisar e innovar de manera rápida y creativa.
• Participan en acciones de voluntariado para ayudar a los demás.
• Prosperan cuando colaboran con sus compañeros para crear experiencias de aprendizaje creativas e integradas en el modelo educativo.
• Sienten que aprenden de sus compañeros y que son aprendices de por vida.
• Disfrutan participando en actividades después de la escuela y acudiendo a eventos comunitarios.
• Son líderes con corazón y orgullosos profesionales que sienten responsabilidad por ayudar a mejorar nuestra sociedad a través de la educación.

¿Por qué elegir el CEU?

- Es una Institución que trabaja desde hace más de 80 años para promover la formación integral de la persona en todos los niveles educativos.

- El modelo educativo promueve entre sus alumnos el interés por la búsqueda de la verdad y el conocimiento, la formación de un juicio crítico, así como el fomento de su compromiso y participación activa en la vida pública.

- Tiene como objetivo ofrecer una formación integral de la persona basada en los valores del humanismo cristiano y en la doctrina social de la Iglesia Católica, con máximo aprovechamiento de sus capacidades intelectuales con vistas a ofrecer a la sociedad ciudadanos comprometidos con la transformación positiva de la realidad en un contexto internacional, ciudadanos al servicio de la Iglesia y de la sociedad que velen por la dignidad de la persona y la primacía del bien común, la solidaridad y la igualdad.

- El objetivo de nuestro proyecto es preparar a nuestros alumnos fomentando y desarrollando competencias como el trabajo cooperativo, el esfuerzo, la oratoria, la utilización de las nuevas tecnología o la educación por proyectos.

- Nuestro modelo educativo ofrece al alumno la oportunidad de asumir el protagonismo de su aprendizaje incorporando la indagación como metodología principal y estrategias como el aprendizaje cooperativo y rutinas de pensamiento. Un pilar fundamental de nuestro colegio es el desarrollo de la visión internacional, fundamental en el modelo educativo de los colegios CEU.

- Otro pilar fundamental para preparar al alumno para el mundo actual y global, es la visión internacional, fundamental en el modelo educativo de los colegios CEU. No se trata sólo de la adquisición de competencias comunicativas en varias lenguas, sino de presentar una mirada global que se construye desde lo más próximo a los más lejano.